林家不养闲人。

在“精英教育”的培养方式下，无论是他还是林骄音，注定不会平凡。

他们从来都不是单纯为了通过考试分数培养的“应试型”人才。

而是“德、智、体、美、劳”全面发展的拥有较高的综合素质人才。

哦对，林骄音没有“体”……

回到工位，他打开电脑将自己的转正计划和学习计划清晰整理在Excel表格中。

每天要学习什么，达到什么样的标准都一目了然。

整理完计划，也就到了大家午休的时间。

他快速地去食堂吃了午饭，找到了之前带他熟悉公司环境的高经理。

林景阳：“经理，我想了解一下咱们公司的实习生转正考核机制。”

高经理一脸诧异：“这个林董之前没有告诉过你吗？”

林景阳摇摇头：“没有，我是今天听同事说了才知道还要考核。”

高经理深吸一口气，想不通董事长这么做的目的。

算了，毕竟是董事长，他这种级别的人物怎么能是自己能看透的？

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高经理: “你把邮箱给我，我把咱们公司的实习生转正考核机制的文件发给你，这个文件我之前给其他实习生都发过了。”

林景阳不敢多耽误他休息，立刻写下了自己的邮箱:

“好的经理，这是我的邮箱，那我就不打扰您午休了。”

说完，他礼貌的关上了办公室的门。

…………

回到工位，他根本不敢过多休息。

本来就不如其他实习生，肯定是要“笨鸟先飞”，勤能补拙的。

他打开文件，里面是一份很详细的考核机制。

详述了考核的原则、对象、方法、结果处理、其他事项和附件内容。

考核目的毋庸置疑，自然是“评价新员工在试用期间的表现。

规范试用期管理，形成以绩效考核为核心导向的人才管理机制。”

他迅速找到了文件的关键位置，考核方法和具体内容，并且用word文档中的荧光笔标注了出来。

考核分为两个阶段。

第一阶段由人事部培训专员负责，第二阶段由人事部人事专员负责。

每个阶段都有具体的沟通和评价要求

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